脑性瘫痪患儿该怎样进行日常生活动作的训练?
沐浴训练对脑性瘫痪患儿来说，需要根据其年龄和障碍情况选择合适的体位，以顺利完成沐浴动作。辅助患儿洗澡的训练和独自沐浴的训练都需要根据患儿的具体情况来调整。 书写动作对脑性瘫痪患儿来说，可以通过使用辅助器具或对学习用具进行改制来帮助患儿进行书写练习。
首先应该维持患儿的正常肌张力，一般选择仰卧位，让上半身躯体左右摆动，呈完全屈曲或者半屈曲状态，可以抑制过强的伸肌痉挛。也可以让患儿坐在训练者的腿上，分开患儿的双腿，也有助于改善肌张力障碍。
如不会坐的患儿，让他自己坐.也可以把一个功能分解成几个动作让患儿联系，每天的训练时间要有计划且不要过长，以免患儿产生疲乏，厌倦，反感，不愿合作等不良情绪.训练要多样化，使患儿觉得有新鲜感，以提高他们训练的积极性。不代替原则。脑性瘫痪儿童每一项动作不可能都能由自己来完成，家长必须帮助他们。
定期翻身，保持皮肤清洁。功能训练：通过康复治疗，防止异常姿势固定和肌肉、关节问题加重。进行适当的被动或主动运动，配合物理疗法，对于严重畸形可能需手术矫形。对语言障碍的患儿，进行早期和持续的语言训练。诊断方面，脑性瘫痪早期不易确诊，需密切随访高危儿童。
脑性瘫痪儿童已出现角弓反张、四肢肌张力明显增高,为缓解上述症状应如何...
如角弓反张的患儿由于竖脊肌张力增高，患儿很难完成头颈及躯干的屈曲扭转；髋关节紧张屈曲的患儿即使完成了由仰卧位到侧屈位转换，也很难完成由侧位到俯卧位的转换；部分腹肌或髂腰肌无力患儿虽然也能完成翻身动作，但其多是在下肢肌代偿的形式下完成的。
⑥固定姿势，往往是由于脑损伤使肌张力异常所致，如角弓反张、蛙位、倒U字形姿势等。在生后一个月就可见到。 ⑦不笑：如果2个月不能微笑、4个月不能大声笑，可诊断为智力低下。
这类儿童可能在3个月后出现明显症状，如少动、持续握拳、姿势异常等，并可能伴有智力低下和癫痫。痉挛性双瘫以双下肢肌张力增高为主，常见于早产儿，早期可能表现为肌张力低下，最后发展为痉挛状态，行走困难。四肢瘫痪多见于严重窒息，表现为全身肌张力增高和角弓反张，可能伴有吞咽和语言障碍。
临床表现：脑瘫婴儿在各方面的发育都比同龄正常儿童差。
易惊、抽搐、打挺（严重的可表现为角弓反张或经常从襁褓中窜出去）。或活动少过于安静。异常姿势：头后仰、双手拇指内收双拳紧握、不能平卧。肌张力异常：（1）肌张力升高：四肢硬，换尿布或穿衣困难。（2）肌张力过低：四肢松软。反应差：响声反应差，不会追听、追视红球。
小儿脑瘫的早期症状 固定姿势：小儿在出生后十分安静，哭声微弱或持续哭闹。这种情况往往是由于脑损伤使肌张力异常所致，如角弓反张、蛙位、倒U字形姿势等。在生后一个月就可见到。
小儿膝反张的矫正方法?
①蹲起训练，下蹲时膝关节屈曲90°左右，站立时膝关节应140°～160°避免膝过伸。②俯卧位小腿屈伸训练，提高N绳肌肌力，增加膝关节稳定性。③单双腿跪立训练，有利于提高膝关节的控制能力。④爬行训练，膝关节屈曲位，有利于纠正反张，同时增加膝关节的控制能力，协调其运动功能。
练站立时间不要太长。若脚力未足先不要练。不必先练跪立。
根据膝反屈程度，分为轻度（10°以下）、中度（10-30°）和重度（30°以上）[《小儿脑性瘫痪》李树春河南科学技术出版社2000，10]。根据有无关节结构的破坏可分为功能性膝反屈和器质性膝反屈。它是一种比较严重的畸形，其治疗效果相对较慢，耗时较长。
脑卒中患者怎样进行作业治疗?
脑卒中患者进行烹饪作业有以下目的肘关节反张畸形：康复治疗：烹饪作业可以作为脑卒中康复治疗的一种方式。通过参与烹饪活动，患者可以锻炼手部的精细动作、增强肌肉力量和协调能力，促进神经系统的恢复和功能改善。认知训练：脑卒中导致认知能力的损害，如记忆力减退、注意力不集中等。
兴趣娱乐治疗 目的：根据患者不同的兴趣爱好，选择相对应的治疗方法。改善患者手指功能的同时，增强肘关节反张畸形了训练的趣味性。操作：患者坐位，完成相应的趣味训练。
运动功能的康复，发病早期可给予床上良姿位摆放，尽早开始床上活动和坐位、站位的练习维持和改善关节活动度，增强肌力训练肘关节反张畸形；意识障碍的患者可采用综合促醒治疗药物、高压氧、视听刺激等治疗，促进患者意识的恢复。
作业疗法着重于训练独立完成穿衣、吃饭、洗漱等日常活动，提高患者的生活自理能力，言语治疗可以提高患者语言和非语言表达能力。心理治疗是对脑卒中继发抑郁或焦虑患者进行心理疏导及药物治疗，患者出现足下垂及内翻时，可以加用踝足矫形器治疗。
神经系统疾病患者：神经系统疾病包括脑卒中、脑外伤、脊髓损伤、帕金森病等，这些疾病会损害患者的运动、感觉和认知功能。作业治疗师可以通过针对患者的具体情况制定个性化的治疗方案，帮助他们进行日常生活活动训练、职业技能训练和认知训练，提高生活质量。
脑卒中的治疗方法：物理治疗（PT）：包括运动疗法和电疗法，前者包括神经肌肉促进技术（恢复大脑对瘫痪肢体的运动控制能力）作业治疗（OT）：针对患者脑卒中后患者所出现的功能障碍，以及其在日常生活活动中所遇到的困难，设计和选择某些有目的的活动，对患者进行治疗与训练。
BObath技术是什么
Bobath技术是一种旨在改善有肌肉受损的患者运动功能的神经治疗技术。Bobath技术是基于肌肉受损情况，以结构性治疗和教育原则为基础的一种技术。Bobath技术的主要目标是改善患者的精细动作，促进肌肉的作用，增强稳定并减轻痛苦。
bobath是用于成人，儿童偏瘫治疗的一种康复治疗技术，比如bobath握手就是常用的一种抗痉挛模式。brunnstrom对中枢损伤有一个分期在临床上很有用。运动再学习是对患者功能康复的一种重塑。
Bobath技术。根据查询家长专栏网得知，最常用于儿童康复的神经肌肉促进技术是Bobath。
bobath握手训练方法 Bobath握手是神经发育促进技术中一种常用的方法，在脑卒中患者的康复治疗中应用广泛。Bobath具体方法是双手交叉相握，掌心相对，偏瘫手拇指置于健手拇指掌指关节之上。
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